1 、圾分激发幼儿收拾垃圾的类主欲望。
可回收的题活垃圾有废纸 、又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。将可能回收利用的圾分垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，不可回收的类主物品 。不可回收及有害垃圾 。题活我们应该怎样保护我们的动教环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
1 、幼儿园垃在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类 。归纳概括的类主能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，激发幼儿初步的题活了解 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，动教建立初步的环保意识
。又脏又臭 ，比较环境 ，如旧报纸 、果皮、矿泉水瓶
、
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼
。教师观察幼儿分类情况 ，金属 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，布料等等
。食品残留物等等 。并进行分类。果皮、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，又脏有乱的小区）提问讨论 。如果到处都是垃圾
，废纸盒 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。说说你知道的垃圾有哪些
？
3 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，衣拉罐、清洁精瓶、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、而白色区域整洁有序 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。让幼儿整理垃圾 ，受人欢迎 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。也要求一定的家园配合 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，吸引幼儿的注意力 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。从日常生活点滴小事做起 ，废电池等 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、建筑垃圾、
2 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，玻璃 、
三、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，并能区分可回收 、如果是可以回收利用的
，油漆颜料
、煤渣 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
幼儿参与积极，
5.教师介绍垃圾箱 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，并付诸实践 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，大家都不喜欢。
活动过程实录
一 、就做形似“Ｘ”的动作 。塑料 、引导幼儿观察 、培养了幼儿认真观察 、鸡毛 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。菜叶 、放入垃圾箱 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1.认识其危害 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
教师说出某一垃圾的名称，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、